第393章
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大家都是小孩子的时候，但有人写的东西，老师会抄写，拿去给所有人作为范文。 但最后却会赞叹地说一句，这种水平大家直到大学也用不上的，欣赏就好，不用学他。 你即便没有见过他，你也认识了他。 裴斟今笑着说：“你不知道吗？你写的每一篇文，全校每一个班的老师都会借来念给我们。可能其他学校也有。” 李君的第一反应却是惶然。 他睁大眼睛。 他并没有沾沾自喜，或者自豪，眼神甚至还有一点冷意。 他从小就很不喜欢一件事，甚至可以说排斥，那就是因为文章写得好，被老师叫起来朗读。 被妈妈叫出来读给大人听。 那种仿佛把自己的日记公开给别人一样。 每当他麻木读完了，老师还会赞美地看着他，问他是怎么写出来这样美的文字的，给大家讲讲。 他不明白，为什么会这样？ 如果他们真的欣赏读懂他的文字，难道看不见，他每一个字都在写：救救我，救救我，救救我。 他们怎么会，一边欣赏赞美他写下的求救，欣赏他血肉线条的流丽，一边仿佛视而不见，问他是怎么写出来的，这样美丽的文字？ 很简单，如果你也像我这样绝望，你就可以写出来了。 最欣赏他才华的老师，在升调走之前特意对他说。 “文章憎命达。” 他笑着说，古今中外所有的诗人几乎都是在痛苦绝境里写出的最好的诗，当他们开始幸福的时候，就再也做不出那样的绝篇了。 他用一种难以言说的眼神看着他说：“你是我最好的学生。” 所以，他说，保持绝望和痛苦。 他知道，但他希望他痛苦。 他们欣赏他因为痛苦而无法停止书写下的美妙，但不在意他本身。 夜莺的歌声动听，但不唱歌的夜莺，对于听众来说，只是一只死去或者将要死去的鸟。 为了避免不被朗读，他开始分两个本子写东西。 一个写给自己看，一个写给别人看，他已经足够敷衍不带感情。 但即便这样，这种事还是会发生。 没有人在乎他是否愿意，喜不喜欢。 大家觉得这是在赞美，应该人人都求之不得。 不然就是在凡尔赛。 所有人都用不解的表情看着面无表情站在高台的他：所有人都在鼓掌夸赞你，你为什么不笑？你到底在炫耀什么？ 但写给自己的，无论藏在哪里，仍会被妈妈拿去炫耀然后送人。 是所有人的妈妈都会把孩子的日记拿去炫耀送人吗？还是，就只有我。 李君有些阴郁，他没有表情，像是受虐待的小动物防备地看着裴斟今，下一瞬却不想被看到暴露的伤口而低下眼：“那已经过去了。” 他不知道，原来那些被打，被圈禁在窄小的书桌前，除了吃饭睡觉，只能学习学习学习的几乎逼疯他的窒息的时间里，还有一种产物。 荣耀。 这结论的存在，好像在证明妈妈对他所做的一切其实是正确的一样。 他为了只是能喘口气，为了能像大家一样正常地活着，而获得的成绩，在别人眼里，产生了这样的结果。 那怎么办，他只是个普通人，他没办法一直这样优秀的？ 所以，他现在又没有活着的资格了吗？ “我已经很久没有考第一了。他们说的好像不是我。” 李君想起了初中时候。 没有朋友，只有他自己除了学习就是学习，人生里没有任何其他。 有段时间，他甚至出现了幻觉。 每天从睁开眼到睁开眼，整个世界都在说话。 地板在说话，天花板在说话，桌子在说话。 书在说话，笔在说话，草在说话，天空在说话……没有什么不在说话。 连他的脑子都在自顾自说话。 他头好疼，要炸开了一样，他快疯了。 它们在骂他，用妈妈的语气咒骂他，嘲笑他，议论他，教导他。 哪怕晚上睡着了，在梦里，脑子也在一刻不停骂他。 如果第一次想要死，是无知的孩子惧怕暴力而想出的逃避方式。 第二次他想死，因为他发现没有活着的理由。 如果人生一眼看到底，就是这样的，灰蒙蒙的，到处都是恶意麻木的眼神，微笑注视着他。 看他什么时候掉下来。 剩余的时间就是谩骂和学习学习学习学习，他到底为什么要坚持几十年？ 他想逃，他想活，他为了活而想死。 每一天写完作业，他都松一口气，终于可以有时间去想，怎么去死了。 他想了很多死法。 割腕。 “那需要刀。”在桌前画画的容念，头也不抬平静地说，“你打算在哪里割？” 是啊，在哪里割？ “如果在家里的床上的话，弄脏了床和房间，妈妈要打扫很久，他们会骂你的。” 对啊，妈妈会骂的，家里肯定不行不行。 那在学校吗？ “上课时候会被发现。” 卫生间呢？ “伤口需要温水不然就会凝固，会被发现的。”容念平静地说，好像已经演算过无数次的题目，轻而易举就能直接说出答案。